在镇平县雪枫中学的校园内，一株株玉兰树，在春雨中波浪盛开。繁花满树，鲜艳芳香，生机盎然，沦为校园一道华丽的风景线。 2019年3月19日，该校高一语文组又一次顺利举办了一次一周一课一研活动。
公开课后，紧接着又对这一节课展开研讨。 研讨会上该县县语文教学专家、原县教研室高级教研员杨廷平老师说道，郭老师这一节课，教学目标具体，学生读书很有气势，充满着激情，留意了基础知识的实施，留意了文章写作技巧的分析，尤其是推崇课文思想内涵的挖出，针对现实生活展开扩展。课堂气氛好，教学效果好！ 该校团支部书记葛纪成老师说道，课堂前进有序，匹敌课堂能力很强，变得很老练。课堂的组织能力强劲，培育学生的读书习惯，特别是在是学生的读书姿势。
美中不足对文言基础知识牵涉到较较少，以后尚待强化。 该校中年骨干教师卢秀娜说道，教师放学准备充分，课堂容量大，需要精彩匹敌课堂。
叙述课文提升挈领。学生因应默挈，需要主动跪下踊跃发言。
细节决定胜败学生读音需要及时缺失，读准字音捉基础。文言文翻译成拒绝扣住字，扣住句，严格要求，提升文言文读者能力，挖出思想内涵，教师需要温故知新从一个知识点学好到另一个知识点，上了一堂很好的文言文示范课。
该校新的入教师赵诚老师说道，从一节课上，我们从郭老师身上教给了很多科学知识。她台风稳健，推崇背诵，读音精确，专业素质较强。善于引导、灵感学生，率领学生们获得准确答案。
学生背诵规整，需要紧随教师所讲之处，可见学生讲课之严肃，在平时教师也指导有方，训练有素。教态大自然平易近人，风趣诙谐，引发学生讲课兴趣 该校硕士研究生李梦梦老师说道，这一节课教学设计思路较为明晰，课堂教学能根据教学设计超过教学目标。
能通过设置问题情景，引起学生思维，辩论，增进师生对话，生生对话，活跃课堂气氛。 该校教务处赵保函主任总结认为，郭老师侧重学生背诵，能在背诵形式上展开创意;课堂教学设计极致，教学思路清浙，课堂节奏做到较好;侧重字句实施，更加推崇对内容的介绍，能将课文内容问题比，师生配合默契。美中不足的是;问题设计不炼;教学形式单一;老师谈的多，学生自律活动较少;缺少激情。
研讨完结后，讲学老师郭宛玉又对这一节课展开了反省。她说道，这些问题在今后的教学过程中都应当引发充足的推崇。聪明人无法被同一块石头摔倒两次，我不是聪明人，但也无法杨家是在这里盘桓。
日后的工作中要多下功夫功夫，多向其他杰出的教师求教自学。 如今，像高一年级这校的研讨活动，已沦为该校教育教学过程中的一道靓丽的风景。这里早已沦为一方学生乐学教师乐教的一块沃土。该校校长张立富实行的一周一课一研活动，现在早已在全校三个年级全面铺开。
活动的积极开展，一大批年长教师的课堂驾驭能力获得了提升，一大批中老年教师宝贵的教学经验获得了承传。为使此项活动可持续前进，该校制定了详尽的实施方案和操作者流程。拒绝每周每个学科组举办一次研讨活动，并且写活动摘要在校内交流。
玉兰花开俏争春，镇平县雪枫中学正如那一株株绽放的玉兰，正在张立富校长的率领下，以不懈努力奋斗的姿态，以禄做到追梦人的掸邦，大踏步南北变幻的春光！。
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